#Chuyên gia

24HMONEY đã kiểm duyệt

Đại học gắn doanh nghiệp: Khi giảng đường mở rộng ra thị trường

Trong bối cảnh thị trường lao động đang chuyển mình mạnh mẽ, tiêu chí đánh giá nguồn nhân lực cũng thay đổi theo hướng thực chất hơn. Doanh nghiệp ngày nay không chỉ tìm kiếm những tấm bằng loại tốt nghiệp loại ưu, mà cần những ứng viên có thể thích ứng nhanh, làm việc có kỷ luật và tạo ra giá trị ngay khi tham gia vào quy trình vận hành.

Điều đó đặt ra yêu cầu mới cho giáo dục đại học: Đào tạo không chỉ truyền đạt tri thức, mà phải gắn với thực tiễn và nhu cầu của nền kinh tế.

Xu hướng “Đại học gắn doanh nghiệp” vì vậy đang dần trở thành một lựa chọn chiến lược của nhiều cơ sở đào tạo. Thay vì tồn tại như hai không gian tách biệt, giảng đường và thị trường được kết nối thông qua các chương trình hợp tác, thực tập định hướng và sự tham gia của doanh nghiệp vào quá trình thiết kế, phản biện chương trình học.

Khi thực tiễn trở thành một phần của chương trình đào tạo

Tại Trường Đại học Nguyễn Trãi (NTU) là một trong những trường triển khai mô hình đào tạo gắn liền với giảng đường doanh nghiệp. Trong đó, khoa Tài chính – Ngân hàng đã cụ thể hóa chương trình đào tạo này qua các hoạt động: Kết nối với các doanh nghiệp, ngân hàng, hỗ trợ việc làm thêm, kết nối cơ hội nghề nghiệp với các nhà tuyển dụng.

Giảng viên không chỉ là nhà giáo mà còn là những chuyên gia, nhà quản lý đang trực tiếp làm việc trong lĩnh vực tài chính – ngân hàng. Sinh viên được tiếp cận các nội dung về phân tích dữ liệu, quản trị rủi ro, tài chính số và vận hành ngân hàng hiện đại, song song với việc rèn luyện tư duy hệ thống và đạo đức nghề nghiệp.

Triết lý đào tạo được đặt trên các giá trị cốt lõi như trung thực, kỷ luật, chuyên môn vững vàng, phong cách chuyên nghiệp và khả năng thích ứng. Đây là những yếu tố được xem là nền tảng bền vững trong một lĩnh vực luôn gắn với rủi ro và trách nhiệm cao.

Trải nghiệm nghề nghiệp sớm – nhưng có định hướng

Một điểm đáng chú ý trong mô hình là việc tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận môi trường doanh nghiệp từ năm thứ nhất. Thông qua hợp tác với một số ngân hàng thương mại và doanh nghiệp tài chính, sinh viên có cơ hội tham gia các vị trí cộng tác viên hoặc thực tập định hướng.

Các hoạt động chủ yếu xoay quanh hỗ trợ vận hành, chăm sóc khách hàng, tìm hiểu quy trình nghiệp vụ – dưới sự giám sát của đơn vị tiếp nhận và cố vấn học thuật. Mục tiêu không phải là đặt áp lực doanh số, mà là giúp sinh viên hiểu rõ yêu cầu công việc và hình thành tác phong chuyên nghiệp.

Là Thị Hoa sinh viên năm 2, Khoa Tài chính – Ngân hàng trường Đại học Nguyễn Trãi

Doanh nghiệp tham gia sâu hơn vào đào tạo

Điểm khác biệt của mô hình không chỉ nằm ở việc tiếp nhận thực tập, mà ở sự tham gia của doanh nghiệp vào quá trình đánh giá và góp ý chương trình đào tạo. Điều này giúp nội dung giảng dạy tiệm cận hơn với yêu cầu thực tiễn, đồng thời tạo cơ hội để sinh viên được thị trường “kiểm chứng” năng lực trước khi tốt nghiệp.

Theo chị Nguyễn Thị Hệ – Giám đốc HUD Bán lẻ số 1, Trung tâm Bán lẻ Miền Bắc 5 của Ngân hàng TPBank: “Chúng tôi đánh giá cao thái độ cầu thị, tinh thần học hỏi và sự kiên trì của sinh viên Khoa Tài chính – Ngân hàng, Trường Đại học Nguyễn Trãi. Nhiều bạn đã thực tập và trở thành nhân viên tập sự ngay từ năm thứ 3. Để mô hình phát huy hiệu quả, cần có cơ chế phối hợp chặt chẽ và giám sát phù hợp giữa nhà trường và đơn vị tiếp nhận.

Hợp tác giữa khoa Tài chính - Ngân hàng trường Đại học Nguyễn Trãi với TPBank Trung tâm bán lẻ Miền Bắc 5 và LiveBank Hà Đông

Cân bằng giữa học thuật và ứng dụng

Dù mang lại nhiều lợi ích, các chuyên gia giáo dục cho rằng việc đưa sinh viên tiếp cận thực tiễn cần được thực hiện trong giới hạn phù hợp với từng giai đoạn đào tạo. Học thuật vẫn là nền tảng cốt lõi; trải nghiệm thực tế là phần bổ trợ nhằm củng cố và mở rộng hiểu biết.

Việc sinh viên có thể tự chủ một phần chi phí học tập từ trải nghiệm nghề nghiệp là tín hiệu tích cực, song điều quan trọng hơn là quá trình ấy giúp các em hình thành tư duy trách nhiệm và định hướng nghề nghiệp rõ ràng.

Từ “Có việc làm” đến “Tạo giá trị”

Trong nền kinh tế số, lợi thế cạnh tranh không còn nằm ở lượng kiến thức tích lũy, mà ở khả năng vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề. Một cử nhân được đào tạo theo mô hình gắn doanh nghiệp, nếu được triển khai bài bản và cân bằng, sẽ có thêm cơ hội rút ngắn khoảng cách giữa giảng đường và thị trường.

Mô hình này, về bản chất, không nhằm thương mại hóa giáo dục, mà hướng tới nâng cao chất lượng nguồn nhân lực – nơi tri thức, kỹ năng và đạo đức nghề nghiệp cùng song hành.

Trong hành trình phát triển của giáo dục đại học Việt Nam, những cách tiếp cận như vậy có thể là một bước đi cần thiết: tinh tế, thận trọng và hướng đến giá trị dài hạn cho cả sinh viên, doanh nghiệp và xã hội.